ПРО КОМПЕТЕНЦІЇ

У цьому розділі ми пояснимо, що таке "компетенція", а також запропонуємо прості вправи, які допоможуть вам пояснити це учасникам. Крім того, ми зосередимося на компетенціях, які розвиваються під час волонтерської діяльності, і на тому, як вони можуть бути корисними в нашому особистому та професійному житті.

ЩО ТАКЕ КОМПЕТЕНЦІЯ?

Слово компетенція може мати декілька значень (визначення взяті та перекладені з іноземних словників для англійського слова “competence”):

Можливість робити щось добре (Cambridge Dictionary)
Компетенція - це результат поєднання знань, умінь, навичок, ставлень і цінностей, а також персонального досвіду, які дозволяють людині в конкретному контексті вирішувати проблеми чи ситуації, що виникають у різних сферах її життєдіяльності (Теоретичне/польове дослідження освіти в молодіжних волонтерських проектах, проєкт “I’VE EXPERIENCE”)
Якість або здатність бути спроможним або підходящим для виконання певного завдання; якість або здатність бути компетентним у виконанні певного завдання. (Wiktionary)
Сукупність взаємопов'язаних здібностей, зобов'язань, знань і навичок, які дають змогу людині (або організації) ефективно діяти на певній посаді чи в певній ситуації. Компетентність вказує на достатність знань і навичок, які дають змогу діяти в найрізноманітніших ситуаціях. (Bussiness Dictionary)

ТРИ ОСНОВНІ КОМПОНЕНТИ КОМПЕТЕНЦІЇ

Знання - знання - це теоретичне розуміння предмету, еквівалентне до розуміння інформації
Навчики - навички - це здатність до виконання практичних завдань
Ставлення - ставлення та цінності - це особистий погляд на речі зґрунтовані на мотивації, цілях, переконаннях та саморозумінні. Саме це і є “вічним двигуном” поведінки.

Усе ще тяжко порозумітися з цією темою? Спробуйте кілька простих вправ, щоб зробити її більш чіткою у вашій свідомості Спробуйте

КОМПЕТЕНЦІЇ ПО КАТЕГОРІЯХ

Ми можемо поділити компетенції на 2 категорії:

"ЖОРСТКІ або HARD КОМПЕТЕНЦІЇ" (іноді їх називають "твердими навичками", але оскільки слово "компетенція" охоплює не лише навички, а й знання та ставлення, ми вважаємо за краще використовувати слово "компетенція" замість "навички") - те, що можна вивчити з книжок або напам'ять і практикувати руками, наприклад, математика, бухгалтерський облік, програмування або ІТ в цілому, графічний дизайн, написання статей, статистика тощо.

Наприклад, коли ви їдете на велосипеді, процес їзди на велосипеді є "жорсткою компетенцією" - ви повинні знати, як він працює, як балансувати, як користуватися педалями і координувати себе.

"М’ЯКІ або SOFT КОМПЕТЕНЦІЇ" (іноді їх називають "м'які навички" або "навички роботи з людьми та самоменеджменту") - це дії, які ви робите, щоб керувати собою, а також керувати або працювати з іншими людьми. Наприклад комунікація, гнучкість, незалежність, робота в команді, лідерство і тд.

Під час велосипедної поїздки м'якою компетентністю може бути наприклад планування маршруту (відстань, час, наявність води з собою…), спілкування та планування з іншими людьми, які вирушають у подорож з вами, тощо.

КОМПЕТЕНЦІЇ НА ПРАКТИЦІ

Щоб уявити, що ми маємо на увазі під компетенцією, наведемо кілька прикладів того, як компетенції пов'язані з ситуаціями, що трапляються з нами в реальному житті та під час волонтерства. Ці компетенції можуть з'являтися через різні завдання і враховуватися при формуванні ситуації або мети.

Ситуація 1: Організація міжнародної конференції, що триває декілька днів
Підпункти завдання: спілкування з учасниками, враховуючи різні очікування і досвід; вміння спонтанно адаптуватися для задоволення потреб групи, розставляючи пріоритети індивідуальних потреб і відслідковуючи цілі групи.
Компетенції: лідерство (якщо ви координуєте), комунікація, креативність і вирішення проблем, гнучкість, управління проектами.
Ситуація 2: Планування поїздки з друзями на вихідні
Підпункти завдання: комунікація з учасниками; врахування різних очікувань учасників; розробка запасного плану.
Компетенції: лідерство, комунікація, креативність та вирішення проблем.

переглянути більше ситуацій

Дізнайтеся більше про ситуації, з якими може зіткнутися кожен волонтер.

Ситуація 3: Індивідуальна подорож до іншої країни
Підпункти завдання: ефективна комунікація іноземною мовою; врахування культурних особливостей; завчасна підготовка " місця події"; планування різних варіантів (проживання, транспорт, харчування тощо).
Компетенції: іноземна мова, робота з інформацією, міжнародна комунікація, самостійність, самоменеджмент, комунікація.
Ситуація 4: Планування підготовчої програми для вивчення матеріалу з другом напередодні іспиту
Підпункти завдання: врахувати різні стилі та ритми роботи; спланувати відповідний та ефективний графік навчання; ефективно та справедливо розподілити обов'язки; розглянути інші ресурси, якщо виникне невирішена проблема.
Компетенції: лідерство, комунікація, креативність та вирішення проблем, робота в команді, ефективність, робота з інформацією.
Ситуація 5: Подання резюме на роботу та підготовка до співбесіди
Підпункти завдання: ефективна письмова та усна комунікація; аналіз посадової інструкції; вміння довести навички комп'ютерної грамотності; цілеспрямована самореклама; розвиток гнучкого підходу.
Компетенції: робота з інформацією, комп'ютерна грамотність, просування, ефективність, комунікація, гнучкість.
Ситуація 6: Тренування спортивної команди
Підпункти завдання: чуйний і уважний діалог з гравцями; сприяння досягненню результатів; динамічне та інклюзивне тренування; управління розкладом гравців; ефективне та інклюзивне спостереження.
Компетенції: (міжкультурна) комунікація, просування, лідерство, робота в команді, ефективність, креативність та вирішення проблем.
Ситуація 7: Допомога з орієнтуванням для іноземця
Підпункти завдання: бути відкритим та винахідливим у спілкуванні, бути гнучким та усвідомлювати власне середовище.
Компетенції: міжнародна комунікація, іноземна мова, креативність та вирішення проблем.

КОЛИ МИ ГОВОРИМО ПРО ТАБІР, ТО ЦЕ, ЯК ПРАВИЛО:

Легко назвати тверді компетенції, які розвивали люди: сільськогосподарська праця - як працювати з різними видами рослин, як вирощувати рослини в пермакультурному середовищі; будівельні роботи, реставрація, ремонт - основи археології, як відбувається ремонт старої будівлі чи замку від початку до кінця, як найкраще переміщати велике каміння, як працювати зі старими технологіями будівництва будинків тощо.

Досить важко назвати, які саме м'які компетенції сформувалися: зазвичай на думку спадає спілкування іноземною мовою та, можливо, самостійність, а от інші м'які компетенції важко осмислити та сформулювати, які саме з них розвинулися під час проєкту. Вирішення цього питання пропонується в наступних розділах. Наприклад, при їзді на велосипеді процес їзди на велосипеді є твердою компетенцією - ви повинні знати, як він працює, як балансувати, як користуватися педалями і координувати себе.