Категорія: Розминка, Зарядка, Знайомство
Мета: Знайомство, Активізація
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідні матеріали: -

Опис:

Підготовка: На початку групи з трьох осіб разом утворюють коров'ячий хлів: Двоє людей беруться за руки (можна також зобразити відстань, при цьому вони не повинні торкатися одне одного), стають один навпроти одного на якомога більшій відстані і таким чином утворюють хлів. Третя людина стає між двома іншими в ролі «корови». Якщо поділ на групи не вдається, тим, хто не може утворити коров'ячий хлів, дозволяється допомагати вести гру.
Інструкція до гри: Ті, хто залишився, вигукують команду. Можливі команди: «Корова!», «Стайня!» або «Корівник». За командою «Корова!» всі «корови» змінюють стайню, за командою «Стайня!» всі «стайні» змінюють «корову», за командою «Корівник!» всі учасники переходять до нової стайні з коровами і не повинні зберігати свої ролі. Тим часом учасники, що залишилися, також намагаються повернутися в гру в ролі корови або стайні. Після команди учасник(и), який(і) залишився(лися), подає(ють) нову команду. В іншому випадку лідер групи може взяти на себе цю роль.

Категорія: Розминка, Енерджайзер
Мета: Активація
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідні матеріали: -

Опис:

Підготовка: Щоб простежити еволюцію людини, попрактикуйте з групою п'ять стадій розвитку:

1. Яйце сидить навпочіпки на землі, обхопивши руками коліна, і злегка похитується вперед-назад. За природою речей, яйця не створюють жодного шуму.
2. Курка шкандибає по кімнаті в положенні навпочіпки, ворушачи ліктями і кудкудакає. і кудкудакає.
3. Динозавр встає, тягнеться вгору, показує кігті з гострими пальцями і страшенно реве.
4. Ніндзя розставляє ноги і злегка згинає коліна, він б'ється вигаданим мечем.
5. Мудрець нарешті спокійно випростався, підклав руку під підборіддя і спостерігає за еволюцією первісного виду.

Інструкція до гри: На початку гри всі знаходяться на стадії яйця і хочуть перейти на наступний рівень. Вони роблять це, зустрічаючи двох представників одного виду і використовуючи. «камінь, папір, ножиці», щоб домовитися, хто буде еволюціонувати. Той, хто програє, однак, повернеться на один рівень назад або залишиться яйцем. Ставши мудрецем, залишайтеся мудрецем і насолоджуйтеся спостереженням. Домовлятися між собою можуть лише представники одного виду, тобто динозаври повинні знайти динозаврів і т.д. знайти динозаврів і т.д. Якщо поруч немає представника такого ж рівня розвитку, доводиться чекати або залишатися на деякий час на тій же еволюційній стадії
Кінець гри: Всі - просто мудреці

Категорія: Розминка, Енерджайзер
Мета: Активація
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідні матеріали: Відкрите поле (галявина) без перешкод на кордонах

Опис:

Підготовка: Сформуйте групу пастуших собак (одна-дві особи) та групу овець (решта групи).
Інструкція до гри: На відкритому полі вівці пересуваються, йдучи по прямій у різних напрямках. Сторожові собаки повинні тримати овець якомога ближче один до одного. Собаки можуть зробити це, змінюючи напрямок руху овець. Якщо собаки один раз постукають по лівому плечу вівці, вівця повинна повернути ліворуч, по правому плечу - праворуч, а коли постукають два рази, вівця повинна розвернутися на 180°. Таким чином, пастуші собаки можуть переконатися, що жодна вівця не загубиться.
Кінець гри: Пастушим собакам вдається або не вдається тримати овець разом. Тоді можна помінятися ролями.

Категорія: Розминка, Енерджайзер
Мета: Активація
Тривалість: 10 - 20 хвилин

Опис:

Підготовка: Побудуйте коло, одна людина в центрі.
Інструкція до гри: Усі сідають у коло, одна людина стоїть посередині. Він підходить до іншого і запитує, як він себе почуває. Варіанти відповідей:
а) «Дякую, я почуваюся добре, як соняшник». -> нічого не відбувається
б) «Це відбувається ось так, відчуваю себе сонькою, яка щойно прокинулася». -> сусіди міняються місцями
в) «Не дуже добре, як вогняна саламандра, якій загрожує вимирання». -> всі міняються місцями

Кінець гри: Кожного учасника запитали один раз, як він почувається.

Категорія: Розминка, Енерджайзер
Мета: Активація
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідні матеріали: Тварина, що пищить (наприклад, качка)

Опис:

Підготовка: Позначте лінію старту. Сформуйте групу рейнджерів (3-4) та групу браконьєрів (решта групи).
Інструкція до гри: Група рейнджерів стає на відстані 5-10 метрів від старту, де вздовж лінії стоять браконьєри. Качка, що пищить, лежить на землі перед рейнджерами. Рейнджери повинні обернутися, голосно промовляючи: «Ми - рейнджери Національного парку, і ми добре дбаємо про нашу дику природу». Поки рейнджер говорить це, браконьєри повинні підійти до качки, щоб схопити її, але повинні завмерти, як тільки рейнджери закінчать розвертатися. Потім це повторюється. Як тільки браконьєри добігають до качки, вони повинні схопити її і сховати, знову завмерши. Тепер рейнджери можуть викликати трьох браконьєрів, щоб ті підняли руки, якщо качка у них. Якщо рейнджери знайдуть качку до того, як браконьєри дійдуть з нею до лінії старту, браконьєрам доведеться почати спочатку і обдумати кращу стратегію. Будьте обережні, адже качка видає писк, якщо браконьєр хапає її занадто сильно!
Кінець гри: Браконьєри повертають качку за лінію старту.

Категорія: Розминка, Енерджайзер
Мета: Активація
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідний матеріал: Каміння

Опис:

Підготовка: Позначте лінію старту та фінішу. Сформуйте дві-три групи.
Інструкція до гри: У малих групах група виконує естафету з різними завданнями на спритність і рівновагу: Пронести камінь на голові або на підошві ноги від старту до фінішу і назад, прокотити камінь по землі, не кидаючи його, пробігти з каменем в руці або між колінами… «Ризикована кам'яна доріжка» займає трохи більше часу: Від старту до фінішу учасникам дозволено пересуватися лише по трьох розданих камінцях, які вони завжди кладуть перед собою по черзі. Якщо ви промахнулися, доведеться починати все спочатку.
Кінець гри: Перемагає одна група.

Категорія: Розминка, Енерджайзер
Мета: Активація
Тривалість: 10 - 20 хвилин

Опис:

Підготовка: На підлозі розкладаються кола різного розміру, зроблені з картону. Кожне коло являє собою рятувальний пліт, який може вмістити різну кількість людей.
Інструкція до гри: Всі рухаються по кімнаті під музику. Як тільки музика зупиняється, всі шукають рятувальний пліт. Той, хто не знайде його або підстрибне, як «на одного більше», вибуває з гри.
Варіації:

• Замініть музику на історію, в якій рятувальні плоти відіграють певну роль.
• На одних і тих самих рятувальних плотах можуть перебувати лише люди з однаковими характеристиками, наприклад, однаковим кольором очей чи хобі.

Категорія: Розминка
Мета: Знайомство, Активізація
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідні матеріали: Стільці

Опис:

Підготовка: У достатньому просторі поставте щільне коло зі стільців, де на один стілець менше, ніж кількість людей, що грають.
Інструкція до гри: Кліматичний салат заснований на грі фруктовий салат. Одна людина стоїть посередині і ставить питання, пов'язане з кліматом, іншим гравцям, які сидять у колі. Всі, хто відповідає на це питання, повинні встати і помінятися стільцями. Той, хто стоїть посередині, намагається якомога швидше зайняти вільний стілець. Той, хто йде з порожніми руками, повертається в середину і повинен придумати нове питання. Забороняється пересідати безпосередньо на сусідній стілець. Якщо гравець у центрі вигукує «кліматичний салат» (якщо він не може придумати питання), всі інші гравці повинні помінятися стільцями.
Можливі питання:

1. Хто вже літав у відпустку цього року?
2. Хто їздить на велосипеді до школи/університету/роботи?
3. Хто вдома їсть переважно органічну їжу?
4. Хто приймає ванну замість душу?
5. Хто завжди залишає свій комп'ютер у режимі очікування?
6. Хто користується вдома сушаркою для білизни?

Порада: кліматичний салат особливо доречний після роботи над власним «Екологічним слідом» або після обговорення варіантів дій у повсякденному житті

Категорія: Розминка
Мета: Знайомство, Активізація, Вивчення імен
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідний матеріал: Ковдра, штора або простирадло

Опис:

Підготовка: Вам потрібні дві команди і велика ковдра. Команди діляться випадковим чином і повинні мати однакову кількість гравців. Двоє ведучих натягують ковдру як завісу між двома командами так, щоб вони не могли бачити один одного.
Інструкції до гри: Поки завіса натягнута: Кожна команда призначає одну людину, яка буде сидіти перед завісою. Коли обидві команди готові, стеля опускається. Потім завіса падає: Тепер двоє, що сидять один навпроти одного, повинні якомога швидше назвати ім'я людини, яка сидить навпроти. Той, хто повільніше, повинен перейти до іншої команди. Потім гра починається знову з початку. Завіса зачиняється, і два гравці стають у позицію.
Порада: якщо гравці вже краще знають один одного, ви можете попросити їх назвати свої хобі, улюблену їжу або колір замість імен. Ця гра підходить для знайомства або як «енерджайзер», щоб перервати групові заняття чи заходи і привернути увагу учасників один до одного.
Кінець гри: Гра закінчується, коли в одній команді не залишається гравців, або після того, як кожен учасник зробив один хід і одна з двох груп перемогла.

Категорія: Розминка
Мета: Знайомство
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідний матеріал: Чотири кути в кімнаті

Опис

Підготовка: Без підготовки.
Інструкції до гри: Всі гравці рухаються по колу. Ведучий називає основну тему і розподіляє можливі відповіді по кутах. Гравці рухаються в той кут, відповідь з якого найближча до них.

• Харчування: веган, вегетаріанець, все, інші особливості
• Транспорт/подорожі: Літак, потяг/автобус, автомобіль, велосипед/пішки
• Улюблене місце: пляж/море, гори, ліс, місто
• Покупки: супермаркет, дисконтний магазин, органічний ринок, магазин без упаковки

Категорія: Розминка
Мета: Вступний раунд, знайомство один з одним
Тривалість: 5 - 15 хвилин
Необхідні матеріали: Стільці (на один менше, ніж учасників)

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкція до гри: Одна людина стає в середину кола зі стільців, так що в колі не вистачає одного стільця. Зараз ця людина скаже речення, яке починається зі слів «Я вже зробив…» або «Я вже був…» і закінчується одним словом. Всі, хто вже зробив цю річ, встають і шукають собі нове місце. Якщо хтось із них не знаходить, він має сказати наступне речення.

Категорія: Розминка
Мета: Знайомство, Активізація, Вивчення імен
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідний матеріал: Стовбур дерева або мотузка, можливо папір і ручка

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкція до гри: Уся група стає на стовбур дерева. Відповідно до розміру групи, ведучий пише на окремих аркушах паперу послідовні номери. Тепер ведучий роздає гравцям номери в довільному порядку. Група повинна розташуватися відповідно до чисел - при цьому ніхто з учасників не повинен торкатися землі. Ви можете ускладнити гру, заборонивши учасникам розмовляти один з одним, щоб вони знали лише свій номер, але не номери інших людей. Залежно від того, що змінюється, можливо, вам доведеться частіше мінятися місцями під час гри.
Ви також можете грати в гру, натягнувши мотузку. Гравці повинні весь час тримати одну руку на мотузці (відпускати можна тільки одну руку). Або ви можете зробити так, що всі стоять в ряд і можуть помінятися місцями з наступною людиною, тільки якщо вона пролізе між їхніми ногами. Для спортсменів-екстремалів: Натягніть мотузку відносно низько. Мотузка повинна завжди проходити між ногами, одна рука кожного гравця повинна завжди залишатися на мотузці. Ви також можете урізноманітнити цю гру так, щоб гравці отримували не цифри, а літери, з яких вони потім повинні скласти слово. Тут, звичайно, хаос ще більший, тому що гравці спочатку повинні домовитися про те, яке слово вони хочуть скласти. Або ж відсортувати себе за іменами/днями народження.
Кінець гри: Коли група вирішує, що вони знаходяться в правильному порядку, вони відкривають його.

Категорія: Криголам
Мета: Вступний раунд, знайомство один з одним
Тривалість: 20 хвилин
Необхідні матеріали: Малюнки лісів

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкція до гри: Кожен представляється, а також описує, як виглядає ліс там, звідки він родом. Які породи там ростуть? Якої висоти дерева? Чи ростуть там переважно хвойні або листяні дерева? Чи переважає якийсь інший вид?
Кінець гри: Всі учасники представилися.

Категорія: Сприйняття, Ліс, Луг
Мета: Уважність, Зв'язок з природою
Тривалість: 10 - 25 хвилин
Необхідні матеріали: -

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Ігрові інструкції: У лисячій прогулянці ви починаєте з першого завдання і кажете групі йти якомога тихіше. Після того, як вони пройдуть певну відстань, ви можете зробити наступний крок і продемонструвати, як дуже повільно піднімати ноги вгору: Спочатку зовнішня сторона торкається землі, а потім ви дуже повільно скочуєтесь. Якщо ви будете рухатися таким чином, вам може знадобитися півгодини, щоб пройти 10 метрів, але у вас також є шанс побачити більше тварин і краще пізнати природу навколо вас. Це також добре поєднувати з вправою «Совине око».
Кінець гри: Через 10-25 хвилин група зупиняється і обговорює свої враження.

Категорія: Сприйняття, Ліс, Луг, Вода
Мета: Пізнання природи, Формування впевненості
Тривалість: 30 - 60 хвилин

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкція до гри: Кожен гравець обирає місце в природі, до якого він відчуває потяг. Окремо розташувавшись на природі, гравці спостерігають за тваринами і рослинами та прислухаються до звуків довкілля. Гра «В дику природу» сприяє розвитку довіри учасників до себе та свого оточення. Кожен обирає місце в природі, до якого його тягне і яке запрошує затриматися. Це може бути великий камінь, лісова галявина або особливо красива ділянка квіткової галявини. Наступні учасники виходять з поля зору. Розподілившись на природі, учасники спостерігають за тваринами і рослинами, прислухаються до звуків довкілля. Вони сприймають їхній настрій і таким чином краще пізнають не лише природу, але й самих себе.
Кінець гри: Через 30 хвилин ведучий викликає всіх назад. Для цього можна використати заздалегідь узгоджений голос птаха. У раунді рефлексії учасники діляться своїми спостереженнями з іншими.

Категорія: Сприйняття, Ліс, Луг
Мета: Активація
Тривалість: 20 - 30 хвилин
Необхідні матеріали: Щось, щоб зав'язати очі

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкції до гри: Одній людині зав'язують очі і вона стає посеред відповідної тихої ділянки лісу. Група стає навколо нього на відстані приблизно 7 метрів. Тепер усі мовчать і намагаються підійти якомога ближче до людини із зав'язаними очима. Людина має завдання знаходити людей. Щоразу, коли їй здається, що вона знає, де хтось знаходиться, вона показує пальцем у цьому напрямку. Якщо він має рацію, людина залишається на місці. Якщо він помиляється, то нічого не відбувається.
Кінець гри: Гра триває доти, доки всі не знайдуть своє місцезнаходження або доки хтось не дасть «п'ять» людині із зав'язаними очима. Ця людина або людина, яка зробила це найдалі, є переможцем і в наступному раунді стає в середину.

Категорія: Сприйняття, Ліс, Луг
Мета: Уважність, Внутрішній спокій та зв'язок
Тривалість: 5 - 10 хвилин
Необхідні матеріали: Нічого, можливо, подушечка для сидіння

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкція до гри: Шпигуйте, як сова, і подивіться на своє оточення по-іншому. Уявіть, що ви сова і, не рухаючись, розвідуйте навколишнє середовище на предмет потенційної здобичі. Для цього знайдіть місце, звідки вам добре видно, і сядьте, схрестивши ноги, поклавши руки на коліна або на коліна. Очі розплющені, і ви дивитеся по черзі зліва направо. Рухаються тільки очі, решта тіла нерухома, як у сови, яка шукає здобич. Щоб повністю заспокоїтися, ви можете узгодити рух очей з диханням і повільно вдихнути ліворуч і повільно видихнути праворуч. Потім заплющити очі і подумки подивитися на свій лоб, щоб простежити за ним.
Кінець гри: Через 10 хвилин ведучий викликає всіх назад. Для цього можна використати заздалегідь узгоджений пташиний крик. Запитайте про досвід.

Категорія: Сприйняття, Ліс, Луг
Мета: Уважність, Зв'язок з природою
Тривалість: 15 хвилин
Необхідні матеріали: -

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Ігрові інструкції: Підійди до дерева. Подумайте про нього три хвилини. Подумайте про те, як воно росте, про його листя, про птахів, які співають на його гілках, про мохи та лишайники, які ростуть на ньому, про всіх тварин, які живуть на ньому і так далі. Але не думайте ні про що інше. Якщо якась думка все ж таки прийде до тебе, пусти її в хмаринку, і нехай вона пливе в блакитному небі.
Кінець гри: Через 10 хвилин ведучий викликає всіх назад. Для цього можна використати заздалегідь узгоджений пташиний голос. Запитайте про досвід.

Категорія: Сприйняття, Ліс, Луг, Каміння
Ціль: Активація
Тривалість: 20 - 30 хвилин
Необхідні матеріали: Різне каміння

Опис:

Підготовка: Група ходить по колу і шукає каміння. Кожному потрібен камінь.
Інструкція до гри: З великої купки різних каменів вибираються пари каменів і розміщуються поруч на тканині таким чином, щоб вони були прикладом для пари протилежних характеристик. Важливо підібрати пару камінців таким чином, щоб продемонструвати саме ті характеристики, про які йде мова. Або група вгадує характеристики вже викладених пар, або сама їх розставляє.
Приклад: легкий і важкий (біла пемза і біла галька однакового розміру) або кольоровий і монохромний, гладкий і шорсткий, кутастий і круглий…

Категорія: Розподіл на групи
Мета: Формування групи
Тривалість: 10 хвилин
Необхідні матеріали: Картки тварин

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкція до гри: Кожному учаснику видається картка із зображенням тварини, яка може бути лісовою, луговою, водною або якоюсь зовсім іншою. Всі тварини зображуються по кілька разів, при цьому учасники не знають, у кого яка тварина. Перед початком гри з'ясовується, чи всі знають свою тварину. Як вона пересувається, чим, як і де харчується? Які звуки видає?
За стартовим сигналом всі учасники перевтілюються в роль своєї тварини і грають її одночасно з іншими. Таким чином стає зрозуміло, хто є якою твариною, і однакові тварини об'єднуються в групи, не розмовляючи. Потім кожна група представляє свою тварину так, щоб інші могли вгадати тип тварини. Залежно від того, наскільки великими мають бути групи, роздається відповідна кількість карток з однаковими тваринами.
Кінець гри: Після того, як кожна група представила свою тварину, групи формуються.

Категорія: Розподіл на групи, Розминка
Мета: Активізація, Вивчення імен
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідні матеріали: -

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкція до гри: Гравці бігають по колу, як мурахи на лузі. Ведучий несподівано вигукує слово «мураха», а потім число, наприклад, «Мураха сім!». Гравці повинні негайно сформувати мурашині колонії у кількості, яку назвав ведучий. Ведучий може контролювати тривалість гри за допомогою хитромудрих послідовностей чисел.
Кінець гри: Коли сформована група потрібного розміру. Або, як правило, завжди залишається кілька гравців, яких занадто мало, щоб сформувати державу необхідного розміру. Ці гравці вибувають. Після кількох раундів залишається дуже мало гравців, і гра закінчується.

Категорія: Розподіл на групи
Мета: Формування групи
Тривалість: 10 хвилин
Необхідні матеріали: Картки рослин

Опис:

Підготовка: Без підготовки.
Інструкція до гри: Кожному учаснику дається картка із зображенням рослини, яка може бути рослиною з лісу, лугу, води або чимось зовсім іншим. Всі рослини зображуються по кілька разів, при цьому учасники не знають, у кого яка тварина. Перед початком гри з'ясовується, чи всі знають свою рослину. Як вона виглядає і де росте?
За стартовим сигналом всі учасники описують свою рослину. Таким чином стає зрозуміло, хто яку рослину має, і однакові рослини об'єднуються в групи, не називаючи назви рослини. Потім кожна група представляє свою рослину так, щоб інші могли вгадати вид рослини. Залежно від того, наскільки великими мають бути групи, роздається відповідна кількість карток з однаковими рослинами.
Кінець гри: Після того, як кожна група презентує свою рослину, групи формуються.

Категорія: Зворотній зв'язок
Мета: Фідбек, раунд рефлексії
Тривалість: 30 хвилин
Необхідні матеріали: Чотири стіни з папером або фліпчартами, ручки

Опис:

Підготовка: Чотири стіни з папером або фліпчартами, ручки. Стіни позначені наступними заголовками:

1. освіта і політика
2. повсякденне життя та споживча поведінка
3. дорожній рух і мобільність
4. утопії для більш дружнього до клімату світу

Інструкція до гри: Після сигналу до початку учасники мають близько 5 хвилин (за необхідності більше), щоб придумати дружню до клімату поведінку/альтернативу для заголовків 1 - 4 на стінах і записати її на стіні так, щоб усім було легко прочитати. Відповідно до девізу: Що потрібно зробити, або що ми або кожна людина повинна зробити, щоб кліматичні зміни не погіршувалися? Можна працювати індивідуально або в групах. Індивідуальні варіанти дій також можуть бути доповнені або прокоментовані іншими учасниками на дошці.

Оцінювання:
Коментарі зачитуються фасилітатором вголос, а іноді обговорюються і передаються учасникам. Незрозумілі ідеї або коментарі мають бути пояснені відповідними авторами ще раз, щоб усі їх почули.

Порада: Потрібні дещо незвичні ідеї і, перш за все, ідеї про світ, в якому хотіли б жити самі молоді люди. У цьому відношенні особливо цікаво, якщо молодих людей заохочувати не мислити в категоріях правил і норм, а вільно фантазувати і при цьому висувати ідеї та можливості, які можна сприймати серйозно.

Категорія: Зворотній зв'язок
Мета: Фідбек, раунд рефлексії
Тривалість: 5 - 15 хвилин
Необхідні матеріали: Папір, ручка, клейкі точки

Опис:

Приготування: На аркуші паперу малюється мішень для дартсу. Малюється коло, розділене на кілька концентричних кіл і різні шматочки торта.
Інструкція до гри: Учасники отримують липкі крапки або ручку. Вони оцінюють, чи «влучив» розділ програми «в яблучко», чи, можливо, «зовсім не влучив», тобто навіть за межами мішені.

Порада: дошка для гри в дартс особливо підходить для швидкої рефлексії на виході, коли на роздуми залишається не надто багато часу.

Категорія: Зворотній зв'язок
Мета: Фідбек, раунд рефлексії
Тривалість: 30 хвилин
Необхідні матеріали: Кошик для покупок, міксер, компост, модераторські картки, олівці

Опис:

Підготовка: Три символи (кошик для покупок, компост і міксер) розміщуються на підлозі (або намалюйте на місці, або роздрукуйте заздалегідь і принесіть з собою).
Інструкції до гри: Учасникам роздаються картки модерації, на яких вони можуть записати свої відгуки. Залежно від часу та розміру групи, картки модерації з коментарями можна зачитувати і прикріплювати до символів або просто мовчки розподіляти їх між учасниками.

Категорія: Зворотній зв'язок
Мета: Фідбек, раунд рефлексії
Тривалість: 30 хвилин
Необхідні матеріали: Дошка або великий плакат для прогнозу погоди, ручки, можливо, аркуші А4

Опис:

Підготовка: На плакаті або дошці накреслені різні моменти, які необхідно обговорити. Це можуть бути окремі пункти програми семінару вихідного дня або етапи реалізації проекту. Символи карти погоди (сонце, дощ, ясно, хмарно, туман і т.д.) презентуються групі та пояснюються. Учасники можуть вносити пропозиції щодо розширення карти.
Інструкція до гри: Кожен учасник малює або прикріплює свої погодні символи у відведених місцях і пояснює, що вони означають.

Категорія: Експеримент, Ліс, Вода, Луг
Мета: Знайомство з видами через гру
Тривалість: 10 - 20 хвилин
Необхідні матеріали: Аркуш паперу, ручка, визначник

Опис:

Підготовка: Ознайомлення з місцями, де відбуватиметься підрахунок. Роздача ручок та паперу.
Інструкція до гри: Вийдіть на природу і порахуйте всі види рослин або тварин, які ви можете знайти. Скільки видів росте в якій місцевості? Пошукайте всі види, які ви можете знайти на галявині. Порахуйте їх, а потім перейдіть на наступну галявину і зробіть те саме.
Кінець гри: Порівняйте цифри і подивіться на навколишнє середовище і місце розташування. Звичайно, ви можете зробити те ж саме в лісі або просто за дверима свого будинку. Тепер почніть визначати деякі види. Використовуйте визначник або додаток для ідентифікації (наприклад, FLORA Incognita APP для рослин). Почніть думати про те, чому в одній місцевості більше видів, ніж в іншій.

Категорія: Імітаційна гра
Тема: Споживання та утилізація відходів
Мета: Поміркувати над негативними наслідками зберігання відходів у найближчі 10 років; поміркувати над важливістю пошуку альтернативних рішень проблеми надмірного споживання відходів
Тривалість: 60 хвилин
Необхідні матеріали: Папір, олівці, ручки, фліпчарти

Опис:

Учасники діляться на групи (3 - 5 осіб у кожній).
Крок 1. кожна група має знайти деякі електронні відходи та електронні відходи (тренери вже повинні були підготувати матеріали та різні частини) та вибрати максимум 3;
Крок 2. зі знайдених частин вони повинні створити коротку історію їхнього життя, від їхнього виробництва до їхнього знищення.
ПРИМІТКА: ця історія буде згодом представлена на пленарному засіданні, і кожна група може знайти найбільш підходящий і творчий спосіб представити свою історію. На цьому етапі вони також повинні з'ясувати можливий вплив цих відходів протягом 10 наступних років і шукати альтернативні рішення для зменшення впливу споживання та утилізації відходів на навколишнє середовище.
Крок 3. Презентація історій на пленарному засіданні.
Підбиття підсумків. Ключові питання для дебрифінгу:

• Чи є описаний сценарій реалістичним?
• Чи можна достовірно виміряти реальний вплив? Якщо так, то як?
• Чи згодні ви із запропонованими рішеннями?
• Чи є у вас ідеї щодо вирішення або принаймні управління проблемою?
• Уроки, винесені з діяльності.

Категорія: Конкуренція, рефлексія, співпраця, діяльність
Тема: Стійкість, міжнародні відносини
Мета: Розуміння сталого розвитку як продукту складної системи, яка починається з особистого та колективного ставлення і включає економічні відносини, міжнародні відносини, навколишнє середовище (зокрема, північ/південь), історію тощо.
Тривалість: Приблизно 45-60 хвилин
Необхідні матеріали: Стільці (по одному для кожного учасника), палички (близько 10 на кожного учасника); маркери, фліпчарт

Опис:

Вправа проводиться в 3 етапи, кожен з яких складається з декількох раундів (наприклад, 3 або 4). Заздалегідь готується фліпчарт з таблицею, на якій фасилітатор записує результати кожного раунду і кожної фази. Учасники сідають на стільці в коло, але дивляться за межі кола (не всередину). Вони отримують такі інструкції:
Пояснення гри
Кожен з вас - це країна, скажіть мені, в якій країні ви перебуваєте. ПРИМІТКА: коли учасники називають країну, яку кожен з них представляє, фасилітатор записує її на аркушах фліпчарту.
Ваш обов'язок - вижити. Щоб вижити, вам потрібні 4 палички. Якщо ви не отримаєте 4 палички, ваша країна загине, і ви не зможете брати участь у грі до наступного етапу.
Ви закриєте очі, а ми кидатимемо палички на підлогу, і коли я скажу «зараз!», ви відкриєте очі і повинні якнайшвидше взяти палички, які вам потрібні, щоб вижити.
Коли я скажу «стоп!», вам більше не дозволять брати палички, і ви повинні повернутися на своє місце.

ПРИМІТКА ДЛЯ ТРЕНЕРІВ: вони можуть взяти більше 4 паличок, якщо хочуть. Ми не заохочуємо і не перешкоджаємо їм робити це… ми не хочемо давати більше інструкцій, ніж передбачено. Незважаючи на це, фасилітатор буде дотримуватися змагального тону, щоб стимулювати їхню активність.

Крок 1. Перша фаза - ПЕРЕДПОЧАТКОВИЙ ЕТАП.
Після того, як будуть розказані інструкції та кинуті на підлогу палички (приблизно по 10 на кожного учасника) (палички кидаються нерівномірно навколо учасників), учасники отримають їх, і ми скажемо «стоп!», настане час підраховувати результати. Один ведучий записує результати; ті учасники, у яких менше 4 паличок, вибувають, і ведучий з великим сумом повідомляє про це. Ті, хто взяв 4 - правильні. А тих, у кого більше 4-х, сприймають зі здивуванням і захопленням ("вау! Вони взяли так багато!!! - ми ніколи не говоримо, що це добре чи погано). Грається 3 раунди, поки на підлозі не залишиться паличок. Після підрахунку результатів ми забираємо всі палички, і вони прибираються (вони дізнаються про це тільки після того, як це станеться в першому раунді). Новий раунд починається з тими паличками, що залишилися на підлозі. Після закінчення встановленої кількості раундів для етапу ми підраховуємо, скільки країн вижило, скільки загинуло. Після цього починається наступний етап, знову з усіма учасниками.
Етап 2. Другий етап - ІНДУСТРІАЛЬНЕ СУСПІЛЬСТВО .
Після 1-го раунду пояснюємо, що ті, хто взяв більше 4-х, тепер мають перевагу: ми скажемо перше «зараз!», коли тільки вони підуть за ресурсами; і друге «зараз!», коли ті, хто вижив тільки з 4-ма, зможуть також піти за ресурсами. Після закінчення встановленої кількості раундів для фази ми підраховуємо, скільки країн вижило, скільки загинуло. Після цього починаємо наступний етап, знову з усіма учасниками.
Етап 3. Третій етап - СУЧАСНЕ СУСПІЛЬСТВО .
Те ж саме, що і на другому етапі, але після кожного раунду ми знову кидаємо на підлогу половину паличок, які взяли учасники. По закінченню встановленої кількості раундів для етапу ми підраховуємо, скільки країн вижило, скільки загинуло.

АНАЛІЗ
● Якими були результати кожного етапу? (Скільки країн дожили до кінця? Скільки з них пережили принаймні 2 фази? Чи була фаза, в якій вижили всі?) - учасники мають звернути увагу на те, що «смерть» однієї країни - це вже поразка… і більшість з них гине…
● Як ви вважаєте, чи має кожна фаза відповідність з історичними фазами? (З якими саме? Має бути доіндустріальне суспільство - вони просто використовували ресурси; індустріальне суспільство - ті, хто має вигоди, можуть інвестувати в створення технологій і мати перевагу; постіндустріальне суспільство
● Що стало причиною загибелі країн? Більше, ніж дефіцит ресурсів, це буде використання їх, ставлення до них (надмірне споживання, конкуренція з іншими, …) та інші країни, які мотивували загибель.
● Чи намагався хтось змінити поведінку? Що тоді сталося?
● Чи була в якийсь момент динаміка співпраці?
● Які альтернативи могли б виникнути (співпраця-солідарність; стале споживання; де-зростання; освіта для сталого розвитку - розповісти іншим, що цей шлях вб'є їх усіх…)?
● Коли ми змінюємо свою поведінку? (Після того, як ми відчуваємо, що щось йде не так, ми АКТИВУЄМО СВОЄ КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ).
● Чи достатньо переробляти сміття, щоб вижити? Що ще можна зробити?

Завантажте цю таблицю підтримки у форматі PDF

Категорія: Конкуренція, рефлексія, співпраця, діяльність
Тема: Стійкість, міжнародні відносини, різниця між багатими та бідними регіонами світу за рівнем добробуту
Мета: Підвищити обізнаність про відмінності в економічному статусі в різних країнах світу; ознайомити з соціальними та економічними правами; обговорити вплив бідності на людську гідність, щоб відкрити дискусію про права людини
Тривалість: 60 хвилин
Необхідні матеріали: 32 шматочки торта або цукерок (це може бути справжній торт або щось утоплене…), 5 табличок, що представляють 5 регіонів світу, намалювати або роздрукувати карту світу (і покласти її на підлогу)
ПРИМІТКА: замість торта можна використовувати що завгодно - наприклад, фальшиві гроші. Статистика взята з сайту www.geohive.com/default1.aspx - ви можете розбити регіони на менші частини.

Опис:

Запитайте групу, яка, на їхню думку, загальна кількість людей у світі. Запропонуйте їм зробити кілька припущень, а потім назвіть правильну цифру. Поясніть, що на сьогоднішньому занятті група представляє всіх людей у світі:
● Покажіть учасникам карту світу і п'ять знаків, розміщених на карті; попросіть їх розподілити себе між п'ятьма регіонами, які вони представляють. Наприклад, якщо вони вважають, що 20% світу живе в Європі, то 20% групи повинні підійти і стати біля знаку Європи;
● Дайте учасникам час обговорити це між собою, а потім повідомте їм справжні пропорції. Запропонуйте учасникам переміщатися між регіонами так, щоб біля кожного знаку стояла правильна кількість людей;
● Принесіть торт. Скажіть групі, що він представляє ВВП (валовий внутрішній продукт) світу в цілому.
ПРИМІТКА: для цілей цієї вправи ВВП означає кількість їжі, яку можна купити - іншими словами, кількість торта.
● Попросіть групу спробувати з'ясувати або здогадатися, скільки, на їхню думку, шматочків торта споживає кожна частина світу. Знову ж таки, дайте їм час обговорити це;
● Коли учасники вважатимуть, що мають правильну відповідь, розподіліть торт згідно з таблицею в роздатковому матеріалі, даючи кожному регіону світу відповідну кількість шматочків.

Підбиття підсумків на пленарному засіданні, К-питання для підбиття підсумків:
● Чи здивовані ви отриманою інформацією? Що ви відчуваєте на даний момент?
● Чи був це справедливий спосіб розподілу пирога? Який спосіб був би кращим?
● Чи вважаєте ви справедливим, що світові ресурси розподіляються саме таким чином?
● Як ви вважаєте, чому склався такий стан речей?
● Чи вважаєте ви, що багаті мають обов'язок (або відповідальність) ділитися ресурсами з бідними, чи ви вважаєте, що це має бути справою особистого вибору?
«Володіння - це дев'ять десятих закону» - чи згодні ви з цим? Що означає, що ресурси «належать» комусь або якійсь країні?
Чи вважаєте ви, що ми маємо зобов'язання лише перед власним народом, чи зобов'язання виходять за межі національних кордонів? Як ви ставитеся до зобов'язань між країнами Півночі та Півдня?
● Як ви вважаєте, чи повинні існувати обмеження на ресурси, якими може володіти одна людина або країна, якщо є інші, які голодують?
● Як ви розумієте те, що ми сьогодні обговорювали, з точки зору прав людини?

ПРИМІТКА: важливо враховувати, що статистика є лише приблизною (очевидно, що в кожному регіоні є країни та люди, які є багатшими за середній показник і отримують більше торта; є країни, які є біднішими за середній показник і отримують менше). Увагу слід зосередити не на точності цифр, а на тому, що в кожній країні світу існує надзвичайна нерівність.

ПРИМІТКА: роздатковий матеріал з цифрами в Excel надруковано в кінці опису вправи.

Категорія: Моделювання
Тема: Поняття «громада», визначення потреб (та пропозиції щодо їх задоволення), пропозиції щодо організації громади, визначення ролей та правил спільного життя
Мета: Поміркувати над поняттями «спільнота», «потреби», «вивільнений час», «спільне життя»: Спільнота, потреби, «звільнений час», «простір поза простором»
Тривалість: 90 - 120 хвилин

Опис:

Крок 1. Учасники діляться на дві групи, які представляють дві різні «нові» громади. Потім їх просять створити свою власну громаду, визначивши наступні аспекти:
● Назва громади;
● Визначити мову місцевої громади;
● Як вони вітаються один з одним?
● Що є їхнім табу?
● Що дозволено?
● Що заборонено?
● І що ви робите, коли хтось не поважає «заборонене»?
● Місцева організація з точки зору природних ресурсів та ринку (або обміну);

Крок 2. Кожна група має трохи «попрактикувати» життя в громаді;

Крок 3. Обираються 2 посли в кожній громаді, обмін послами;

Крок 4. Посол повертається до своєї культури і описує іншу культуру
Обидві громади повертаються на пленарне засідання для підбиття підсумків. К-питання для підбиття підсумків:
● Що ви зрозуміли про іншу спільноту?
● Чи правильно вони зрозуміли? До громад;
● Чи є у вас ієрархія? Якщо так, то яка і як вона функціонує?
● Як ви ділите природні ресурси?
● Як ви керуєте простором?
● Як ви керуєте часом?
● Як приймаються рішення у вашій громаді?
● Чому ви визначили це табу?
● Як ви визначили, що дозволено, а що заборонено?
● Чому і як ви визначили покарання?

Категорія: Робота в групах з інструментом концептуальної карти
Тема: Зв'язок між правами людини та навколишнім середовищем
Мета: Зрозуміти тісний зв'язок між екологічними питаннями та правами людини, дослідити Потреби, Час і Простір, розвивати навички спільної роботи та аналізу
Тривалість: 90 - 120 хвилин
Необхідні матеріали: 4 великі фліпчарти, ватман, маркери, ручки, папір А4, клей, ножиці, 4 роздруковані роздаткові матеріали зі словами на букву «К» (по одному для кожної групи)

ПРИМІТКА: переконайтеся, що у вас достатньо місця для трьох груп, які працюють навколо своїх аркушів паперу

Опис:

Крок 1. Зробіть коротку презентацію інструменту «Концептуальна карта» на пленарному засіданні;
Крок 2. Розділіть учасників на 4 групи: Громада / Потреби / Час / Простір
Крок 3: роздайте кожній групі роздатковий матеріал і поясніть, що вони повинні створити власну концептуальну карту, відповідно до «назви» своєї групи.
Крок. 4: презентація концептуальних карт на пленарному засіданні, аналіз зв'язків та підбиття підсумків.

Завантажте цей опис підтримки у форматі PDF

Категорія: Рольова гра
Тема: Економіка та етика
Мета: Спонукати учасників замислитися над мотивами та методами діяльності транснаціональних корпорацій; поміркувати над тим, наскільки низько в їхній ієрархії пріоритетів стоять етика, соціальні питання, екологія, чесна конкуренція. Гра також вказує на те, як міжособистісні конфлікти та ворожнеча можуть впливати на рішення компанії, які стосуються тисяч людей.
Тривалість: 120 хвилин
Необхідні матеріали: Опис ролей для кожного учасника, набори з 9 завдань (по одному набору на кожну «компанію»); схема відповідей та схема оцінювання для «Уолл-стріт»; дошка або великий аркуш паперу, на якому буде намальований графік фондової біржі (див. приклад тут); кольорові маркери для малювання графіка (різного кольору для кожної «компанії»).

Опис:

Крок 1. Учасники діляться на 5 «компаній» (розбиваючи на різні групи людей з однієї країни) і просять кожну «компанію» сісти на деякій відстані одна від одної так, щоб не підслуховувати обговорення інших компаній;

Крок 2. Фасилітатор розподіляє між учасниками їхні ролі (які повинні залишатися таємницею і не розголошуватися нікому ні в «компанії», ні за її межами).
ПРИМІТКА: якщо в групі більше 4 осіб, то в «компанії» може бути більше одного радника з однією і тією ж роллю;

Крок 3. президент кожної «компанії» представляється іншим членам групи, і гра починається. «Компанії» визначаються зі своїми назвами та повідомляють про це “Уолл-стріт” (фасилітаторам гри);

Крок 4. Проблеми роздаються «компаніям» у різному порядку, відповідно до схеми оцінювання. «Компанії» обговорюють і голосують, обираючи одне з чотирьох можливих рішень (у разі рівності голосів переважну силу має думка президента). Потім вони швидко повідомляють про це «Уолл-стріт», яка реагує відповідно до схеми оцінювання і показує результат на графіку.

ПРИМІТКА: час має вирішальне значення! Ви можете встановити часовий ліміт для вирішення кожної проблеми (наприклад, 5 хвилин). «Уолл-стріт» може вимагати від повільних груп прискорити свої дії. Вона також може покарати «компанії», які не здатні приймати швидкі рішення, в результаті чого котирування їхніх акцій знизиться. Ви можете змінювати набір проблем, додаючи нові або змінюючи вже існуючі. Не забудьте оновити схему оцінювання та схему відповідей.

Дебрифінг на пленарному засіданні. К-питання для підбиття підсумків:
● Якою була ваша роль?
● Як діяла група?
● Чи всі брали однакову участь?
● Чи відчували ви напруженість?
● З якими найбільш важливими проблемами боролися ваші "компанії"?
● Чи готові були ваші "компанії" пожертвувати прибутком заради захисту довкілля, здоров'я, безпеки, прав людей?
● Як вплинули міжособистісні стосунки в "компаніях" на рішення, які ви приймали?
● Як ви вважаєте, чи відображає ця гра реальність?
● Як ми можемо зробити так, щоб великі корпорації стали більш відповідальними?

Завантажте цю брошуру у форматі PDF

Категорія: Імітаційна гра
Тема: Управління конфліктом навколо утилізації відходів
Мета: Поміркувати над проблемою утилізації відходів; поміркувати над наслідками забруднення довкілля, спричиненого утилізацією відходів; відпрацювати навички аналізу конфлікту; попрацювати над креативним управлінням конфліктом.
Тривалість: 90 хвилин
Необхідні матеріали: Копії «Паперової фабрики» та рольових карток Папір для фліпчарту та маркери для кожної групи

Опис:

Крок 1. Запропонуйте учасникам об'єднатися в чотири групи. Поясніть, що вправа відбувається в уявній Республіці Ліпер, де існує серйозне занепокоєння щодо конфлікту з сусідньою Республікою Гонзо. Роздайте учасникам опис конфлікту і поясніть його своїми словами.

Крок 2. Поясніть, що перше завдання - проаналізувати конфлікт, щоб краще зрозуміти його різні елементи. Представте п'ять елементів, які будуть аналізуватися групами:
● Причини: все, що сприяло виникненню конфлікту;
● Розділювачі: все, що допомагає ще більше розділити дві сторони;
● Сполучні елементи: все, що з'єднує дві сторони в конфлікті;
● Загрози: те, що може призвести до ескалації конфлікту;
● Можливості: те, що може допомогти трансформувати конфлікт.
Дайте групам 25 хвилин на обдумування цих п'яти пунктів і нанесіть їх на аркуші фліпчарту.

Крок 3. Потім обійдіть групи, роздавши кожній рольову картку з детальним описом наступного завдання. Скажіть, що у них є 45 хвилин, щоб подумати, що вони будуть робити, і скласти план дій.
Вони повинні вирішити наступні питання
● назву проекту
● цілі
● бенефіціарів;
● основні види діяльності в рамках проекту.
Через 45 хвилин зберіть групи разом і дайте можливість кожній групі представити своє рішення іншим. Дайте час іншим учасникам поставити запитання, якщо вони бажають.

Крок 4. Підбиття підсумків та оцінка діяльності.
К-питання для підбиття підсумків:
● Що ви відчували?
● Як ви вважаєте, чи може ця ситуація бути реалістичною?
● Як проходив аналіз конфлікту?
● Як ви прийняли рішення про проект у вашій групі?
● Чи було досягнуто згоди щодо загального напрямку?
● Що було найскладнішим у прийнятті рішення про проект?
● Чи вважаєте ви, що подібні проекти дійсно можуть змінити ситуацію в такому конфлікті?
● Які найважливіші уроки ви винесли з цієї діяльності для планування майбутньої молодіжної роботи?

ПРИМІТКА: важливо встановити зв'язок між цією діяльністю та утилізацією відходів (наприклад, незаконною утилізацією електронних відходів в африканських та азійських країнах).
ПРИМІТКА: цю вправу, якщо її провести таким чином, можна також використати для ранкової сесії «Симуляція планування проекту»
ПРИМІТКА: цю вправу можна також проводити, зберігаючи тематичне дослідження, але без планування проекту та додавши окрему сесію з театром і TdO.

Завантажте цю брошуру у форматі PDF